Cara Menggunakan Windows Movie Maker

1. Buka Aplikasi Windows Movie Maker 

2. Mengambil beberapa gambar yang akan dijadikan video. Caranya klik Import Pictures.

3. Setelah jendela Import File tampil seperti di samping, pilih  beberapa gambar sekaligus. Cara memilih gambar sekaligus dengan bantuan tombol Crtl pada keyboard kamu, (klik pada gambar ke 1, kemudian tekan tombol crtl lalu gambar kedua, ketiga dan seterusnya). kemudian jika sudah dipilih gambarnya lanjutkan dengan klik tombol import.

 4. Di Tasks Window Pilih gambar lalu CTRL+A untuk memasukkan semua gambar pada story board atau timeline klik kanan lalu add to timeline

4. Di task window pilih gambar macan kemudian Ctrl+A untuk memilih otomatis semua gambar
Klik kanan kemudian pilih Add to Storyboard - See more at: http://artikelkomputerku.blogspot.com/2010/12/cara-membuat-video-dari-foto-membuat.html#sthash.p5Prbi8u.dpuf

4. Di task window pilih gambar macan kemudian Ctrl+A untuk memilih otomatis semua gambar
Klik kanan kemudian pilih Add to Storyboard - See more at: http://artikelkomputerku.blogspot.com/2010/12/cara-membuat-video-dari-foto-membuat.html#sthash.p5Prbi8u.dpuf

4. Di task window pilih gambar macan kemudian Ctrl+A untuk memilih otomatis semua gambar
Klik kanan kemudian pilih Add to Storyboard - See more at: http://artikelkomputerku.blogspot.com/2010/12/cara-membuat-video-dari-foto-membuat.html#sthash.p5Prbi8u.dpuf

5. Tambahkan Video Transition

a. secara manual pilih video transisi yang ada di task window kemudian drag ke story board satu persatu
b. pilih semua gambar yg ada di storyboard  (gunakan Ctrl+A untuk memilih otomatis semua gambar)
Klik kanan di video transitions  yang ada  di task window pilih add to storyboard (lihat gambar langkah 4) - See more at: http://artikelkomputerku.blogspot.com/2010/12/cara-membuat-video-dari-foto-membuat.html#sthash.p5Prbi8u.dpuf

•  secara manual pilih  video transisi yang ada di task window kemudian drag ke story board atau timeline satu persatu
•  Secara otomatis klik gambar lalu CTRL+A pilih video transisi kemudian klik kanan lalu add to stroryboard

6. Mengambil file music yang akan dijadikan background video. Caranya, klik import Audio or Music

7. Setelah jendela Import media tampil seperti di samping, pilih  lagu yang akan digunakan untuk background video. Kemudian jika sudah dipilih lagunya lanjutkan dengan klik tombol import.

 8. Di Tasks Window Pilih lagu lalu klik kanan add to timeline atau storyboard untuk memasukkan lagu pada storyboard atau timeline sebagai background video

9. Untuk menambah kan Title pada video, caranya klik titles and credits

10. Setelah selesai, untuk menyimpan video dengan format AVI. Klik menu file lalu klik publish movie atau bisa juga dengan menggunakan funckey CTRL+P

11. Setelah muncul Pilihan seperti gambar disamping pilih This computer lalu next  

12. Lalu setelah itu isikan nama file yang diinginkan dan pilih media penyimpanannya kemudian next

13. Setelah muncul jendela seperti disamping pilih best quality for play back on my computer (recommended) lalu klik publish

14. Setelah kamu klik publish maka akan muncul jendela seperti gambar disamping, tunggu beberapa saat sampai proses publish selesai 

15. Setelah publishing selesai maka akan muncul jendela seperti gambar disamping, lalu klik finish. Maka dengan Otomatis video dapat lansung kalian lihat hasilnya.

Sumber : http://fasanda.blogspot.co.id/2013/02/cara-membuat-dan-mengedit-video.html

Perbedaan TIK dan BTIK

Semenjak Kurikulum 2013 berjalan, pelajaran TIK dirubah menjadi BTIK / Bimbingan TIK. Proses pembelajarannya pun berbeda. Jika dulu kita diajarkan tentang cara menjalankan aplikasi Microsoft PowerPoint, Word, dan Excel, sekarang kita tidak belajar itu lagi. 

TIK atau Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah mata pelajaran yang sisnya tentang cara menjalankan komputer beserta perangkat yang ada di dalamnya dan ada ujian atau ulangannya, sedangkan BTIK atau Bimbingan Teknologi Informasi dan Komunikasi bukanlah suatu mata pelajaran, melainkan sebuah bimbingan mengenai TIK dan tidak ada ujian atau ulangannya.

Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan (Puskurbuk), Ramon Mohandas mengatakan, mata pelajaran Teknik Informatika dan Komputer (TIK) pada Kurikulum 2013  tidaklah dihapuskan tapi dipindah fungsi. Jika biasanya TIK masuk pada jam mata pelajaran, maka pada kurikulum 2013 TIK menjadi fasilitas pendukung seluruh mata pelajaran dan kegiatan di sekolah. Jadi sistemnya seperti BK (Bimbingan Konseling).  

Sumber : http://www.harianterbit.com/hanteriptek/read/2015/04/25/26445/33/22/Mata-Pelajaran-TIK-di-Kurikulum-2013-Berubah-Bentuk

LIBURAN

Liburan? Adalah sebuah kata yang selalu dinanti nati oleh semua pelajar, karena liburan liburan identik dengan “KEMERDEKAAN” bagi pelajar. Termasuk saya pastinya senang banget karena saya bisa bangun siang, bisa bersantai ria karena terbebas dari yang namanya “ PELAJARAN ”.  Bangun tidur pun semau kita karena gak ada tugas ngerjain PR, gak ada yang namanya belajar untuk ngadepin ulangan maupun les dan segala macem yang berkaitan dengan sekolah. Karena liburan merupakan kesempatan untuk mengendorkan urat syaraf dan meng istirahatkan otak dari beban pelajaran sekolah, sehingga pada waktu liburan banyak yang memanfaatkan dengan berwisata ke luar negeri, mendatangi tempat-tempat bersejarah, ke pantai untuk menikmati pemandangan yang indah indah, mengunjungi saudara yang jauh atau wisata kuliner dengan keluarga.

Di liburan kali ini saya tidak pergi ke luar kota. Saya tetap berada di Jakarta. Yang saya lakukan di rumah adalah bersantai dan bercanda dengan keluarga, seharian main game dengan kakak saya yang kebetulan juga sedang liburan. Setelah saya lelah melakukan semua hal itu, saya pun beranjak ke pulau kapuk. Tetapi, tidak semua waktu liburan saya habiskan di rumah. Beberapa kali, saya dan keluarga saya jalan – jalan ke beberapa pusat perbelanjaan yang ada di kota Jakarta dan sekitarnya hanya sekedar cuci mata atau berburu kuliner misalnya makan ikan laut di daerah Muara Angke, perjalanan dari rumah memang agak jauh tapi di Muara Angke saya bisa memilih segala macam ikan laut yang masih segar. Sekali waktu ayah saya mengajak ke rumah makan D’Solo di daerah Blok M, disitu menyediakan makan-makanan khas Solo, ada Tahu Acar, Timlo Solo, Selat Solo, Srabi Solo, menikmati makanan yang jarang ditemukan merupakan keasyikan tersendiri bagi lidah saya. Lain waktu berburu makanan khas Jawa Timuran di Warung Lamongan pinggir jalan di daerah Tebet. Nah disini saya bisa merasakan nikmatnya Rujak Cingur, Tahu Tek dan Tahu Campur, karena biasanya di keluarga saya kalau mesen makanan gitu masing masing tidak sama sehingga saya bisa mencicipi makanan pesanan kakak saya, makanan yang dimakan mama saya maupun yang dimakan bapak saya.

Grand Metropolitan Mall Bekasi, Kota Casablanka, Plaza Senayan, Senayan City, dan Ratu Plaza. Itulah beberapa nama pusat – pusat perbelanjaan yang merupakan sasaran- sasaran yang saya kunjungi di saat saya liburan akhir semester ini. Kota Casablanka adalah salah satu pusat perbelanjaan favorit saya di Jakarta karena isinya yang lengkap. Sedangkan, pusat perbelanjaan favorit saya di Bekasi adalah Summarecon Mall Bekasi.

Jangan berpikiran bahwa setiap saya dan keluarga jalan-jalan ke Mall selalu belanja, karena kami sekeluarga hanya sekedar melihat lihat saja sambil menikmati suasana lain diluar rumah, paling juga beli kue kue kecil buat di makan di mobil. Bahkan seringkali saya dan keluarga keluar rumah tanpa tujuan karena yang penting kami sekeluarga bisa ngumpul bercanda bersama. Mungkin itu salah satu pelajaran yang saya dapatkan dari liburan kali ini, dimana liburan itu tidak harus mengeluarkan beaya yang banyak/mahal melainkan kebahagiaan bathin yang bisa dirasakan oleh sekeluarga. Karena menurut saya inti dari liburan adalah penyegaran jiwa agar ketika masuk sekolah lagi mendapatkan kondisi yang segar sehat jasmani maupun rohani, dengan istilah lain kebahagiaan itu bisa didapatkan dimanapun dengan cara yang mudah dan sangat sederhana.

GRAVENCIA ZAFICTRA

GRAVENCIA ZAFICTRA... itulah nama angkatan kita. Dan tahun ini adalah pensi angkatan kita, angkatan 23. Pensi kali ini bertemakan Hawaiian. Panggung didekorasi layaknya pesta Hawaii. Dengan gambar patung Tiki sebagai latar belakang panggung. Serta papan selancar yang digantung di sudut atas panggung. Pentas seni ini juga dibuka untuk umum, asalkan membawa kartu identitas. Ingin berfoto dengan suasana Hawaii? Bagi anak-anak cukup mengeluarkan biaya Rp 10.000,- per foto dan untuk orang tua disediakan paket 4 foto dengan biaya Rp 50.000,-. Dengan harga yang telah ditentukan anda dapat berfoto dengan latar belakang bertuliskan Gravencia Zafictra dan gambar patung Tiki dengan suasana Hawaii. Baju yang anda pakai kurang meriah? Anda dapat memakai kalung bunga, rok hawaii, topi pantai, dll yang telah disediakan oleh pihak photobooth.

Tidak hanya panggungnya yang keren, tetapi penampilan-penampilannya juga keren. Ada penampilan dari kelas 7, 8, dan masih banyak lagi. Disaat seru2nya nonton kelaparan?? Jangan khawatir. Ada banyak booth yang menyediakan makanan yang enak-enak. Memang pensi yang sangat keren. Sayangnya, saya tidak bisa lama-lama menonton pensi ini karena langsung pergi ke Bandung.

INVITA 2015

Apa sih INVITA itu? INVITA adalah study tour yang diadakan SMP Labschool. Jadi, kita study tour selama 3 hari. Tempat yang kita kunjungi antara lain:

• SRITEX
• PT. Air Mancur
• Museum Dirgantara
• Desa Giriloyo
• Pantai Parangtritis
• Gunung Merapi
• Candi Borobudur

Tapi kita gak cuma kesitu. Kita juga pergi ke tempat belanja yang ada di Yogyakarta. Tapi sebelum ke Yogyakarta kita ke Solo dulu. Kita berangkat ke Solo naik kereta Argo Lawu. Jadi, kita berangkat dari stasiun Gambir itu jam 08.00 WIB dan sampai di stasiun Solo Balapan jam 05.00 WIB.

HARI PERTAMA

DIRGANTARA

Begitu kita sampai di stasiun Solo Balapan, kita langsung naik bus dan langsung berangkat ke rumah makan Taman Sari. Di sana kita mandi (bagi yang mau) dan makan. Setelah itu kita langsung naik ke bus lagi dan menuju PT. Sri Rejeki Isman (SRITEX). Di SRITEX kita dikumpulkan di suatu ruangan untuk melihat video tentang sejarah SRITEX dan biografi bapak H.M. Lukminto (pendiri SRITEX). Dan ternyata SRITEX berawal dari toko kecil di pasar Klewer. Setelah selesai melihat sejarah SRITEX kita naik lagi ke bus dan menuju toko yang menjual barang-barang yang diproduksi oleh SRITEX. Setelah selesai berbelanja kami pun berangkat lagi menuju PT. Air Mancur. Disana kita dapat melihat proses pembungkusan salah satu hasil produksi PT.  Air Mancur yaitu Madurasa. Setelah selesai melihat-lihat, kita juga diberi tas kecil yang berisi sebagian produk dari PT. Air Mancur ini. Dan kami dipersilahkan untuk sholat di masjid. Setelah sholat kita diberi snack dan air putih. Dan setelah itu kita berangkat ke Yogyakarta. Setelah sampai di Yogya kita langsung ke Yogya T-Shirt. Setelah itu kita ke Malioboro. Habis dari Malioboro kita makan malam dan langsung ke hotel untuk istirahat.

HARI KEDUA 

PARANGTRITIS

Di hari kedua ini kita ke Museum Dirgantara. Disana kita bisa ngeliat berbagai jenis pesawat TNI AU. Nah, bagi yang membawa kamera atau apapun yang ada kameranya dikenakan biaya (seribu atau dua ribu gitu lupa hehe). Abis dari situ kita ke Desa Giriloyo. Disana kita diajarin cara membatik. Susah banget Ya Allah. Punyaku aja lilinnya meleber kemana-mana. Setelah itu  baru kita ke Pantai Parangtritis. YEAYY. yang paling seru disana adalah main ATV. Harganya lumayan sih (50k/20 menit). Tapi harganya emang pantes segitu karena seru banget. Abis dari parangtritis baaru deh ke hotel.

HARI KETIGA

BOROBUDUR

Hari terakhir INVITA. Kita cuma ke Merapi sama ke Borobudur. Abis itu balik ke Jakarta. Dadah Yogyakarta....

 THE END

Suka dan Duka Membuat Kartul

Menurut gw bikin karya tulis itu gak gampang. Bikin karya tulis itu lumayan ribet. Tapi jangan terlalu nganggep ribet.  Kalian harus bikin bab 1, 2, 3, dan blablabla. Ngeliat contoh kartulnya aja udh bikin putus asa duluan.Tapi lo gak boleh putus asa karena bikin kartul itu harus bener-bener lo lakuin. Lo harus bener-bener niat bikinnya. Karena kalo lo bener-bener niat bikinnya pasti lo puas dengan hasilnya. Inget!! menyesal hanya ada di akhir. Jadi, jangan males-malesan bikin kartul. Oke? 

Menurut gw memang kalo bikin karya tulis itu lebih banyak dukanya daripada sukanya. Dukanya adalah lo harus menyusun sekian banyak kata-kata dari berbagai sumber yang ada. Lo gak bisa hanya copy paste doang. Lo juga harus bikin daftar isi, daftar pustaka, dan sebagainya. Dan duka lainnya yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

Nah yang gw suka adalah bikin cover, soalnya gampang. Apa lagi yg gw suka selain itu? Bikin lembar pengesahan. Kenapa? Sama kok alasannya, soalnya gampang wkwk. Tapi gak cuma itu yang gw suka. Gw juga suka karena kita bisa nyari informasi sebanyak-banyaknya tentang tema yang mau kita bahas. Nah, yang bikin gw suka juga adalah kita dibimbing bikin kartul dari SMP, jadi kita udh terlatih. Mungkin gak semua anak SMP diwajibkan membuat karya tulis. Mungkin hanya sedikit SMP yang mewajibkan siswanya membuat karya tulis. Bahkan mungkin hanya SMP Labschool yang mewajibkan siswa-siswinya membuat karya tulis. Walaupun itu ribet tapi itu menyenangkan kok.

Pedoman Karya Tulis Ilmiah

1.      Pendahuluan

Karya Tulis Ilmiah adalah karya tulis yang disusun menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan kaidah Bahasa Indonesia, di bawah pengawasan atau pengarahan guru pembimbing. Kegiatan penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) di SMP Labschool Jakarta merupakan salah satu syarat pemenuhan profil lulusan. Dengan kegiatan ini, siswa diharapkan memiliki pengalaman menulis ilmiah secara sederhana, berfikir runtut, dan memiliki keberanian menyampaikan pendapatnya melalui kegiatan presentasi di akhir kegiatan presentasi di akhir kegiatan sebagai bentuk dari aktualisasi dari apa yang telah dikerjakan.

Pedoman ini disusun oleh Tim Penyusun Pedoman Penulisan KTI SMP Labschool Jakarta. Pedoman ini diterbitkan dengan tujuan memberikan tuntunan kepada siswa agar dapat dengan mudah mengikuti tahap demi tahap dalam menyelesaikan penulisan KTI sesuai dengan ketentuan yang ada pada buku panduan ini.

2.1 Bagian Awal

Bagian Awal Tugas Akhir terdiri atas:

a.       Halaman Sampul

b.      Halaman Pengesahan

c.       Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

d.      Daftar isi

e.      Daftar Tabel (jika diperlukan)

f.        Daftar Gambar (jika diperlukan)

g.       Daftar Lampiran (jika diperlukan)

2.1.1 Halaman Sampul

Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari KTI, Halaman Sampul harus dapat memberikan informasi singkat kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut yang berupa judul, identitas penulis, institusi, dan tahun pengesahan. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Sampul dapat dilihat pada butir 3.4. Contoh Halaman Sampul pada Lampiran 1.

2.1.2 Halaman Pengesahan

Halaman Pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya ilmiah atau pernyataan tentang penerimaannya. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 2.

2.1.3 Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman Ucapan Terima Kasih memuat ucapan terima kasih atau penghargaan kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan KTI. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau penghargaan tersebut juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam menyelesaikan KTI. Ketentuan mengenai penulisan Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada butir 3.6. Contoh Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada Lampiran 5.

2.1.4 Daftar isi

Daftar isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Ketentuan yang menyangkut penulisan Daftar Isi dapat dilihat pada butir 3.7. Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 8.

2.1.5 Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lain

Daftar table, gambar, dan daftar lain digunakan untuk memuat nama table, gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama table, gambar, dan sebagainya menggunakan huruf capital di awal kata (title case). Ketentuan yang menyangkut penulisan derajat dapat dilihat pada butir 3.14.

2.2 Bagian Isi

Isi tugas akhir disampaikan dalam sejumlah bab. Pembagian bab dari pendahuluan sampai kesimpulan ditentuntukan sesuai kebutuhan, atau dengan peraturan yang terdapat pada butir 3.13.

2.3 Bagian Akhir

Bagian ini terdiri dari:

a.       Daftar referensi

b.      Lampiran (jika ada)

2.3.1 Daftar referensi

Daftar referensi merupakan daftar bacaan yang menjadi sumber, atau referensi, atau acuan dan dasar penulisan KTI. Daftar referensi ini dapat berisi buku, artikel jurnal, majalah, atau surat kabar, wawancara, artikel internet, dan sebagainya. Dianjurkan agar 70% daftar referensi yang digunakan adalah buku yang berhubungan dengan tema KTI.

2.3.2 Lampiran

Lampiran merupakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang pernulisan KTI, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi KTI, karena akan menganggu kesinambungan pembacaan. Lampiran yang perlu disertakan dikelompokkan menurut jenisnya, antara lain jadwal, table, daftar pertanyaan, gambar, grafik, desain.

Penulisan

Penampilan/Pewajahan merupakan faktor penting untuk mewujudkan KTI yang rapi dan seragam.

3.1 Kertas

Spesifikasi kertas yang digunakan:

-Jenis           : HVS

-Warna        : Putih polos

-Berat          : 80 gram

-Ukuran: A4 (21,5 cm x 29,7 cm)

3.2 Pengetikan

 Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:

a)      Percetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)

b)      Posisi penempatan teks pada tepi kertas: - Batas kiri : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan) dari tepi kertas – Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas – Batas atas : 3 cm dari tepi kertas – Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas.

c)       Setiap halaman pada naskah Tugas Akhir, mulai abstrak sampai daftar referensi harus diberi “auto text” pada footer dengan tulisan SMP Labschool Jakarta (Times New Roman 10 poin cetak tebal), dituis pada posisi rata kanan (align right)

d)      Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 poin (ukuran sebenarnya) dan diketik rapi (rata kiri – justify)

e)      Pengetikan dilakukan dengan spasi ganda (Line Spacing = double lines)

f)       Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam

3.3 Penomoran Halaman

Penomoran halaman tidak diberi imbuhan. Jenis nomor halaman ada dua macam, yaitu angka romawi kecil dan angka latin.

3.3.1 Angka Romawi Kecil

a.       Digunakan untuk bagian awal tugas akhir (lihat butir 2.1), kecuali Halaman Sampul.

b.      Letak: tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.

c.       Khusus untuk halaman judul, penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan dalam daftar isi.

3.3.2 Angka Latin

a.       Digunakan untuk bagian isi tugas akhir dan bagian akhir tugas akhir

b.      Letak: sudut kanan atas: 1,5 cm dari tepi atas kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas.

c.       Khusus untuk halaman pertama setiap bab, penomorannya diletakkan di tengah, 2,5 cm dari tepi bawah kertas

3.4 Halaman Sampul

Halaman sampul KTI, secara umum, mempunyai karakteristik sebagai berikut:

a.       Halaman sampul KTI (hasil) terbuat dari karton tenal dilapisi kertas linen (biru tua)

b.      Semua huruf dicetak dengan tinta kuning emas dengan spasi tunggal (line spacing = single) dan ukuran sesuai dengan contoh di Lampiran 1.

c.       Ketentuan halaman sampul:

-          Diketik simetris di tengah (center)

Judul tidak diperkenankan menggunakan singkatan, kecuali nama atau istilah (contoh: PT, UD CV) dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda baca apapun.

-          Logo Labschool: logo Labschool UNJ dengan diameter 2,5 cm dan dicetak miring dengan warna emas, Judul KTI, Nama, NIP, SMP Labschool Jakarta, Yayasan Pembina Universitas Negri Jakarta, Tempat Bulan & Tahun disahkannya KTI dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit (contoh: Januari 2013)

-          Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul adalah: Nama lengkap, dan NIP siswa, Judul KTI, Tahun disahkannya KTI, Informasi yang dicantumkan seluruhnya menggunakan huruf besar, dengan jenis huruf Times New Roman 12 poin, dan ditulis di tengah punggung halaman sampul (center alignment)

3.5 Halaman Pengesahan

Halaman pengesahan KTI ditulis dengan spasi tunggal (line spacing = single). Tipe Times New Roman 12 poin sesuai dengan contoh pada Lampiran 5.

3.6 Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman kata pengantar atau ucapan terima kasih, secara umum, adalah sebagai berikut:

a.       Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5 (line spacing = 1,5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada Lampiran 5.

b.      Judul kata pengantar atau ucapan terima kasih ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.

c.       Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga atau teman.

d.      Jarak amtara judul dan isi kata pengantar/ucapan terima kasih adalah 2 x 2 spasi.

3.7 Daftar isi

Halaman daftar isi secara umum adalah sebagai berikut:

a.      Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dengan spasi tunggal (line spacing = single)

b.      Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dengan huruf tebal (kapital).

c.       Contoh daftar isi dapat dilihat pada lampiran 8.

d.      Jarak antara judul dengan isi daftar isi adalah 3 spasi.

3.8 Daftar Table, Daftar Gambar, dan Daftar Lain

Ketentuan penulisan daftar gambar tugas akhir secara umum adalah sebagai berikut:

a.       Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi tunggal (line spacing = single) sesuai dengan contoh pada Lampira  9.

b.      Khusus untuk daftar gambar ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dengan huruf tebal (kapital).

3.9 Isi Tugas Akhir

Bagian tubuh/pokok memuat uraian/penjabaran yang dilakukan oleh penulis. Penjabaran mencakup tinjauan pustaka, metode penelitian, dan hasil serta pembahasannya. Sistematika yang dipakai dalam penulisan KTI adalah sebagai berikut:

1.       Pendahuluan

1.1   Latar belakang

Latar belakang menjelaskan tentang pentingnya pembahasan masalah atau alasan yang mendorong penulis untuk memilih tema/topik yang sudah dipilih. Mungkin juga berisi tentang tulisan yang ada yang sesuai dengan tema yang dipilih dengan berdasarkan tulisan yang sudah ada sebelumnya.

1.2   Perumusan Masalah

Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/fokus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.3   Tujuan

Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/fokus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.4   Ruang lingkup/Pembatan Masalah

Memberikan batasan tentang masalah yang sedang dibahas. Masalah yang sedang dibahas supaya tidak melebar ke masalah-masalah lain sehingga tidak fokus pada masalah yang diajukan.

1.5   Teknik Pengumpulan Data

Pada bagian ini menjelaskan tentang cara memperoleh data yang digunakan untuk memperkuat alasan dalam pembahasan masalah.

2.      Pembahasan

1.1   Landasan teori

Memaparkan tentang topik yang dibahas sesuai dengan teori-teori yang mendukung topic sudah dipilih. Paparan minimal dapat menjawab pertanyaan: apa?, bagaimana, dan untuk apa topik tersebut.

2.1   Analisi Interprestasi Opini

Menjelaskan masalah yang sudah dipilih berdasarkan pendapat pribadi sesuai dengan kajian teori yang sudah dipaparkan sebelumnya.

3.1 Ilustrasi, Tabel, Gambar, dll

Yang tergolong gambar, grafik, diagram. Ketentuan pembuatan tabel dan gambar adalah sebagai berikut:

·         Gambar, grafik, dan diagram diberi nama.

·         Penulisann nama tabel, gambar, dan lainnya menggunakan huruf besar di awal kata (title case).

·         Tabel dan gambar ditempatkan diantara bagian teks yang paling banyak membahasnya.

·         Nomor tabel dan gambar harus menyertakan nomor bab tabel dan gambar tersebut berada. Misalnya tabel 1.1 berarti tabel pertama yang berada di bab 1. Gambar diperlukan untuk memperjelas bahasan dan memudahkan pembaca dalam memahami maksud dari penulis.

3.      Penutup

a.       Kesimpulan

Menjelaskan tentang analisis dari bab pembahasan secara lebih singkat. Kesimpulan adalah merupakan jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan pada bagian pendahuluan. Kesimpulan disampaikan secara berurutan sesuai dengan pembahasannya.

b.      Saran-saran

Berdasarkan kesimpulan yang disampaikan kemudian penulis menyampaikan saran-saran untuk perbaikan. Saran-saran tersebut sebagai solusi untuk memecahkan masalah yang sedang dibahas.

Sumber : http://wijayalabs.com/2015/09/07/pedoman-karya-tulis-ilmiah-siswa-kelas-8/